信息技术与课程整合名词解释

促进学生综合素质的全面提高。“整合”必须有正确明晰的指导思想——实施信息技术与课程的整合具有多种价值取向可供选择。

对于师范院校的计算机或教育技术专业学生来说，他们本身也有课程整合的问题。同时，他们迫切需要在其他学科方面拓宽知识面，以适应将来在中小学的课程整合。

信息技术与课程整合的概念源于何处现已很难查明，但可以认为最初是源于课程整合的概念。 整合一词，来源于英语的integrative意为：使结合（with）；使并入（into）；使一体化，使其成为一体。

对信息技术与课程整合实施要点的认识如下：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界并影响着人们的工作、学习和生活。